Este blog surge como un espacio reflexivo sobre educación además de ser un medio de difusión de las actividades y demás acciones que el Departamento de Orientación realiza. Se dirige a todos los sectores de la Comunidad Educativa. También se concibe como una herramienta que facilite la orientación académica y profesional del alumnado a través de los enlaces y recursos ofrecidos. Esperamos que os resulte útil. Datos de contacto: pacodelarosaorienta@gmail.com charo.orientadora@gmail.com
jueves, 25 de febrero de 2021
CHARLAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL IES ALHAKEN II
domingo, 21 de febrero de 2021
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
La universidad, nos ha facilitado la presentación que usó para dar la charla, para que podáis leerla con mayor tranquilidad y podáis disponer de toda la información que nos ofrecieron.
Para ver y poder descargarte la presentación pincha en el siguiente enlace:
ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Os presentamos la tercera edición de UNIferia Grados, la feria virtual de estudios universitarios de grado de 55 universidades españolas organizada por la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas. La feria se celebrará los días 22, 23 y 24 de febrero de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 19.00h.
La feria virtual funciona como una feria presencial, donde las universidades poseen stands virtuales que puedes visitar y obtener información de la oferta de estudios, notas de corte, precios, opciones de alojamiento y más. Además, podrás conversar en vivo vía chat con personal de los Servicios de información y orientación de las diferentes universidades.
Para poder participar en la feria debes realizar la inscripción en este enlace.
lunes, 8 de febrero de 2021
11 DE FEBRERO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
El 22 de diciembre de 2015, la Asamblea General decidió establecer un Día Internacional anual para reconocer el rol crítico que juegan las mujeres y las niñas en la ciencia y la tecnología, a través de la Resolución A/RES/70/212.(link is external)
La igualdad entre hombres y mujeres es una prioridad global de la UNESCO, y el apoyo a las jóvenes, su educación y su plena capacidad para hacer oír sus ideas son los motores del desarrollo y la paz.
La ciencia y la igualdad de género son fundamentales para el desarrollo sostenible. Aún así, las mujeres siguen encontrando obstáculos en el campo de la ciencia: menos del 30% de investigadores científicos en el mundo son mujeres.
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra cada año el 11 de febrero, fue aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. Este Día es un recordatorio de que las mujeres y las niñas desempeñan un papel fundamental en las comunidades de ciencia y tecnología y que su participación debe fortalecerse. La celebración de este día está dirigida por la UNESCO y ONU-Mujeres, en colaboración con instituciones y socios de la sociedad civil que promueven el acceso y la participación de mujeres y niñas en la ciencia.
ALGUNOS RECURSOS PARA TRABAJAR ESTE DÍA
En el siguiente enlace hay una muy buena recopilación de materiales que pueden adaptarse a los distintos niveles de ESO y Bachillerato. Entre ellos podemos contar con vídeos, podcast, biografías y propuestas didácticas relativas al tema.
https://11defebrero.org/2019/09/06/materiales-singulares/
"DOCE MUJERES QUE TRANSFORMARON LA CIENCIA"
"CIENTÍFICAS EN CORTO"
"MAMÁ QUIERO SER CIENTÍFICA"
Seis alumnas de diferentes carreras de ciencias explican cuándo descubrieron su vocación científica y dónde se ven en un futuro cuando logren su sueño de dedicarse a la Ciencia. Ellas forman parte de "Women for Science and Technology", una plataforma de la Universidad de Navarra que tiene como objetivo visibilizar y apoyar a las mujeres en el mundo de la ciencia.
"PROYECTO DREAM GAP"
A partir de los cinco años las niñas encuentran mayores limitaciones que los niños a la hora de considerarse inteligentes, y como resultado comienzan a perder confianza en sus competencias. Este concepto recibe el nombre de “Dream Gap”