DÍA DE LA MUJER

Desde el Departamento de Orientación hemos preparado una serie de recursos para promover la reflexión sobre el camino que aún queda por recorrer para llegar a la meta de la igualdad entre hombres y mujeres y lo que cada uno de nosotros y nosotras puede aportar para conseguirlo.

"POR UN MUNDO DONDE SEAMOS SOCIALMENTE IGUALES, HUMANAMENTE DIFERENTES Y TOTALMENTE LIBRES" ROSA LUXEMBURGO.

El siguiente vídeo "La muñeca que eligió conducir" es una campaña publicitaria realizada por Audi, que busca romper con los estereotipos de género, basándose en la importancia que tienen los juguetes en el desarrollo de las habilidades y en la construcción de la identidad de género.

"Dream Gap" ( La brecha de los sueños) de Barbie es un proyecto que quiere acabar con la desigualdad de género desde pequeños/as. Se  basa en un discurso narrado por niñas de todo el mundo. Es una campaña destinada a cambiar los hábitos de los padres y madres con respeto a sus hijos e hijas y que estos sean libres de elegir el camino que quieran sin estar condicionados por la sociedad.

En este enlace podréis encontrar una publicación para romper tópicos sexistas, identificar actitudes abusivas y prevenir la violencia de género desde la juventud.

Guia enróllate con igualdad

CUENTOS DE BUENAS NOCHES PARA NIÑAS REBELDES

Se trata de un libro en el que se cuentan las biografías de mujeres reinventa los cuentos de hadas . Frida Kahlo, Serena Williams, Coco Chanel y otras mujeres extraordinarias narran la aventura de su vida, inspirando a niñas a soñar en grande.

Enlaces interesantes para leer y reflexionar.

https://www.publico.es/tremending/2018/12/16/feminismo-el-hilo-sobre-mujeres-ignoradas-en-la-historia-y-los-trucos-que-utilizaron-algunas-para-superar-el-machismo/

http://freedamedia.es/2018/10/04/el-nobel-de-fisica-recae-en-una-mujer-por-primera-vez-en-55-anos/

https://www.lassinsombrero.com/ellas

https://www.diariosur.es/malaga-capital/mujeres-silenciadas-toman-20171216234427-nt.html

Nuestra compañera y coordinadora de la biblioteca de nuestro centro, Pastora Torres ha realizado una recopilación de materiales muy interesantes para trabajar y concienciar sobre la igualdad de género.

A continuación podéis encontrarlo pinchando en el siguiente enlace.

https://www.symbaloo.com/mix/diadelamujer2019

En el blog de la compañera Fuensanta Panadero también aparece una recopilación de libros sobre temática femenina, educación e igualdad muy atractivos e interesantes.

Podéis consultarlo pinchando en el siguiente enlace.


https://lectoralhaken.blogspot.com/2019/03/8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer.html

DÍA DE LA PAZ

A continuación os dejamos recursos para trabajar la fecha del 30 de enero en vuestras clases.
Esperamos que sean interesantes para nuestro alumnado y útiles para vosotr@s.









Página que recoge muchos recursos para trabajar este día en clase.
http://www.ite.educacion.es/gl/inicio/noticias-de-interes/752-30-de-enero-dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz

En el siguiente enlace se ofrecen personajes importantes que han trabajado por la paz y frases suyas célebres. Pueden imprimirse y que por parejas el alumnado les de color e investigue algo sobre la biografía de cada uno de ellos.
FRASES POR LA PAZ

A continuación, hay dos enlaces donde se ofrecen diversos mandalas y dibujos relativos a la paz para que el alumnado pueda colorear y que servirá posteriormente como decoración del centro para conmemorar el 30 de enero

MANDALAS POR LA PAZ

DIBUJOS DE PAZ

El siguiente vídeo explica muy bien y de una manera original y divertida el origen del día 30 de enero, interesante que el alumnado lo conozca para comprender el significado de este día.

El siguiente corto cuenta una historia cautivadora sobre un problema que a todos nos preocupa enfocada en los motivos que llevan a un niño a acosar a otros y que puede servir para propiciar la reflexión y el debate en el aula sobre algunos comportamientos.

El motivo de ofrecer los dos vídeos que a continuación se presentan, es porque se ha propuesto decorar el centro con  grullas de papel que el alumnado realizará a través de la técnica del origami, recordando la historia de Sadako Sasaki. Esta niña fue víctima de la bomba atómica de Hiroshima y estando ingresada en el hospital, una compañera le contó la leyenda japonesa que promete que a quien pliegue mil grullas de origami se le concederá cualquier deseo. 

El primer vídeo cuenta la historia de la niña y el segundo es un tutorial para ayudar al alumnado en la realización de las grullas.

Por último, ofrecemos enlaces relacionados con conflictos que actualmente existen en el mundo y que servirán de conocimiento y reflexión para el alumnado.


https://www.lasexta.com/noticias/sociedad/cuando-las-risas-son-el-mejor-antidoto-contra-el-drama-migratorio-la-labor-de-payasos-sin-fronteras-en-kurdistan-pepe-viyela-video_201901065c321c5a0cf2722495db1094.html

https://blog.oxfamintermon.org/conflictos-actuales-en-el-mundo-los-conoces/

https://www.esglobal.org/las-guerras-2018/

 3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

Esta entrada está destinada a ofrecer una serie de materiales para que el tema de la diversidad, la integración y la inclusión de alumnado con capacidades diferentes en las aulas en particular y en la sociedad en general se trabaje en las horas de tutoría lectiva o en todas aquellas clases que se estime oportuno.

CORTOS DE SENSIBILIZACIÓN HACIA LA DIVERSIDAD. Después de ver cada cortometraje se debe propiciar la reflexión por parte del alumnado sobre lo visto, intentando llegar a la conclusión "LA DIFERENCIA NOS ENRIQUECE"

EL VIAJE DE MARÍA: Cortometraje de animación sobre el Autismo.

SÍ PODEMOS: Anuncio protagonizado por Pablo Pineda y otros chicos y chicas con Síndrome de Down para concienciar a las personas con alguna discapacidad sobre la necesidad de luchar para cumplir sus sueños.

LOS COLORES DE LAS FLORES: Historia real de la vida de un niño ciego.

UNA LUZ DIFERENTE: El cortometraje está protagonizado por el atleta David Casinos y recoge escenas de su vida cotidiana y su rutina de entrenamiento. David ha sido triple medallista paralímpico en Sydney, Atenas y Pekín.

CUERDAS: La rutina de María en el colegio se verá alterada por la llegada de un niño muy especial, pronto se convertirán en amigos inseparables.

HUGO, UN AMIGO CON ASPERGER: Este vídeo cuenta la historia de Hugo y ayuda a conocer mejor a las personas con síndrome de Asperger.

EL REGALO: El niño protagonista recibe un regalo inesperado:a su perro le falta una pata.

SUPER ANTONIO: Este vídeo presenta a Antonio "El príncipe de Camposoto". Pequeñas personas que nos dan día a día grandes lecciones de vida.

A continuación se ofrecen otros enlaces de interés para el alumnado.

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR EN TUTORÍA

MÁS RECURSOS PARA TRABAJAR LA DIVERSIDAD

8 DE MARZO

RECURSOS PARA TRABAJAR Y CONCIENCIAR SOBRE 8 DE MARZO

En esta entrada se recopilan materiales de diferente índole que pueden servir como punto de partida para el análisis y reflexión posterior de la situación actual de la mujer, así como visibilizar la labor de mujeres en diferentes ámbitos que se ha visto silenciada a través de la historia.

En 1975, la ONU institucionalizó el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer, una fecha reconocida para "conmemorar la lucha de la mujer por su participación en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona".

DATOS QUE HABLAN DE DESIGUALDAD HOY EN DÍA

Porque, según la OCDE, el 58% de los universitarios son mujeres.

- Porque, según Eurostat, sólo el 37% de mujeres ostentan en la actualidad puestos directivos y en la actualidad 18 empresas públicas no tienen ninguna mujer en sus consejos de administración.

- Porque, según un informe de CCOO, el promedio de mujeres en los consejos de dirección del Ibex 35 es de 19,5%.

- Porque, según el INE, la brecha salarial entre hombres y mujeres es del 14,9%. Sin embargo; si añadimos al salario base otros conceptos retributivos, al final de año, las trabajadoras españolas cobran un 22,9% menos por hora bruta que sus compañeros masculinos.

- Porque el 18,2% de las mujeres tienen ingresos menores del salario mínimo.

- Porque según el informe de CCOO “La brecha salarial factor de quiebra democrática” el 75% de los asalariados a tiempo parcial son mujeres.

- Porque, únicamente el 2% de hombres con jornada reducida es por cuidados de menores y personas ancianas.

- Porque, según el estudio realizado por Boston Consulting Group y Harvard Business Review de 2015, las mujeres deciden el 70% del total de las compras y las marcas han decidido por nosotras: parece que estamos dispuestas a pagar más por nuestro cuidado personal.

- Porque, según UGT, la pensión contributiva de las mujeres es un 37% inferior a la de los hombres. Más de 1,5 millones de mujeres perciben pensiones por debajo de los 500€. 

- Porque no hace ni un mes, en España una agencia de publicidad negaba un empleo a una mujer porque "no es hombre para aguantar el ritmo".

- Porque, según el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e igualdad, en 2017 fueron asesinadas 49 mujeres, de las cuales 11 ya habían presentado denuncia por malos tratos.

(Datos recogidos de la página web www.womenalia.com )

Si quieres saber lo que opinan alumnas de institutos de secundaria sobre micromachismos, pincha en el siguiente enlace:

ALUMNAS DE INSTITUTOS HABLAN SOBRE MICROMACHISMOS

                  VÍDEOS PARA LA REFLEXIÓN

Más de 15.000 visitas en apenas 10 días; esta es la cifra récord que está batiendo el corto “¡Despierta! Wake up”, realizado por los alumnos del IES Élaios de Zaragoza en el taller audiovisual del director de cine aragonés Ignacio Estaregui.

El corto ha contado con el apoyo del Instituto Aragonés de la Mujer, y se ha grabado en el instituto Élaios; en el film se busca concienciar a todos y todas de la importancia de no callarse ante la violencia de género y tener tolerancia cero ante la violencia.

"WAKE UP!"

Luca es un niño muy especial. Le gusta llevar el pelo largo, usar una peluca rosa, jugar y disfrazarse. A veces, en el cole, se ríen de él. Luca no entiende porqué hay cosas que son sólo de niños y cosas que son sólo para niñas. A él le gustan todas y no quiere tener que elegir.

"LA PELUCA DE LUCA"

A continuación os dejamos una serie de cortometrajes fruto del trabajo de alumnado de secundaria de diferentes institutos de Andalucía que fueron presentados a un proyecto coeducativo de la Fundación Mujeres que se realizó en 2013.

La temática común es la corresponsabilidad.

CORTOMETRAJE REALIZADO POR ALUMNADO DEL IES AVERROES (CÓRDOBA): "VISIBLES"

CORTOMETRAJE REALIZADO POR ALUMNADO IES PINTOR JOSÉ M FERNÁNDEZ (MÁLAGA): "SIN DIFERENCIAS"

CORTOMETRAJE REALIZADO POR ALUMNADO IES ISAAC ALBÉNIZ (MÁLAGA):

"HACE MUCHO MUCHO TIEMPO"

"EN LA BRECHA"

Es un documental interactivo y participativo sobre desigualdad de género en el trabajo que muestra los testimonios de siete mujeres en profesiones "masculinizadas".

Una mecánica, una estibadora, una cirujana, una técnica de sonido, una empresaria de eSports ,otra del mundo de la gastronomía, y una entrenadora de fútbol que ha sido militar y piloto de aviones, son las protagonistas del documental.

Se trata de un proyecto "interactivo" que, además de narrar fragmentos de la vida cotidiana de estas mujeres, ofrecerá la posibilidad de que las espectadoras puedan compartir sus propias experiencias laborales en la web de RTVE.

Si quieres verlo pincha en el siguiente enlace:

EN LA BRECHA

En el siguiente vídeo se analiza por qué cuando dicen "haces algo como una niña" se considera un insulto y cuál debe ser la actitud de las niñas ante este hecho.

¿QUÉ SIGNIFICA HACER LAS COSAS COMO NIÑA?

¿QUIÉNES SON?

El trabajo de muchas mujeres ha sido en la mayoría de los casos ignorado y silenciado a lo largo de la historia, ello no significa que no hayan existido mujeres relevantes y brillantes en todos los campos del conocimiento. Es hora de visibilizar y reconocer su trabajo. 

Conócelas pinchando en los siguientes enlaces

MUJERES EN EL FRENTE:UN HOMENAJE A 23 REPORTERAS DE GUERRA

ESCRITORAS ESPAÑOLAS

MUJERES EN LA CIENCIA

¿CUÁNTO SABEMOS DE LAS MUJERES CIENTÍFICAS?

LAS MUJERES ARTISTAS: LAS GRANDES DESCONOCIDAS DE LA HISTORIA DEL ARTE

MUJERES DE ANDALUCÍA

MUJERES EN LA HISTORIA

MUJERES MATEMÁTICAS

MUJERES INVENTORAS

DISCURSO FEMINISTA EN LA ENTREGA DE PREMIOS DE LOS GLOBOS DE ORO 2018

La actriz y presentadora Oprah Winfrey ha recibido el premio de honor de los Globos de Oro y ha pronunciado un discurso que será recordado durante muchos años por su compromiso feminista en el año que cambió todo en Hollywood con los numerosos casos de acoso sexual.

"...Para todas las mujeres que escuchen esto, les digo que en el horizonte hay un nuevo día. Y cuando llegue ese nuevo día, será gracias a muchísimas grandes mujeres, que están aquí esta noche, y también grandes hombres, que lucharán por ser los líderes que nos lleven a un tiempo en el que nadie tenga que decir: ‘Yo también’."

PELÍCULA "FIGURAS OCULTAS"

La historia gira alrededor de las protagonistas, Katherine Johnson (Taraji P. Henson), Dorothy Vaughan (Octavia Spencer) y Mary Jackson (Janelle Monáe), quienes se desenvuelven como matemáticas en una división de la NASA que se encargaba de calcular las trayectorias que debía realizar la nave que pondría a John Glenn en el espacio. En esa época, todavía, todo era manual, por lo que el trabajo de las científicas era imprescindible a la hora de evaluar el itinerario más conveniente para la nave del primer astronauta norteamericano. 

Los nombres de estas tres mujeres han permanecido silenciados por la Historia. Y es que, además de mujeres, estas tres heroínas eran afroamericanas y, hasta ahora, su labor ha permanecido oculta. Este filme, basado en el libro de Margot Lee Shetterly, nos descubre la historia de estas heroínas que, permanecieron segregadas y recibieron un sueldo menor que el de sus equivalentes blancos, pero cuyo extraordinario trabajo resultó indispensable para los avances que permitieron los viajes espaciales. 

FICHA DIDÁCTICA PARA ANALIZAR LA PELÍCULA

25 de NOVIEMBRE

El próximo 25 de noviembre se celebra el día internacional para la eliminación de la violencia hacia las mujeres y aunque es un tema que debe ser abordado desde muchos ámbitos, es el educativo uno de los cuáles puede ayudar más a su erradicación. 

A continuación os dejamos algunos recursos seleccionados de otros blogs y páginas webs para que en las tutorías propiciemos la reflexión en torno a este tema.

RECOPILACIÓN DE RECURSOS PARA DESCARGAR

BASTA YA DE MITOS

TQ SIN VIOLENCIA

TQ SIN VIOLENCIA. DECÁLOGO POR HACER

SEXISMO A GOLPE DE WHATSAPP

GUÍA DE LOS BUENOS AMORES

CONFLICTO EN PAREJAS ADOLESCENTES:ESTUDIO DE CASOS

MEJORAR LAS RELACIONES "ES POSIBLE"

MANUAL DE USO DE LA APP DETECTA AMOR

STOP VIOLENCIA


RECOPILACIÓN DE PÁGINAS WEBS DÓNDE HAY MATERIAL INTERESANTE PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO

PORTAL DE IGUALDAD

MURAL INTERACTIVO DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER SOBRE COEDUCACIÓN

PORTAL DE IGUALDAD DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN



#YONOSOYCÓMPLICE

SACA TARJETA ROJA AL MALTRATADOR

SIMULACIÓN DE UNA CONVERSACIÓN WHATSAPP COMO MEDIO DE CONTROL DE LA PAREJA

NO TE PIERDAS, SIN LIBERTAD NO HAY AMOR

RAP CAMPAÑA CONTRA EL MALTRATO 25 N

SPOT CAMPAÑA 25 N DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

FIESTA  FIN DE CURSO DEL AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA

El pasado día 20 de junio tuvo lugar en el Salón de actos del IES Alhaken II una fiesta muy especial, la de fin de curso de los chicos y chicas del aula de Educación Específica de nuestro instituto. Con ella también despedíamos a nuestra querida alumna Cristina, que tras agotar su tiempo de permanencia con nosotros echa a volar camino de otras experiencias comenzando una nueva etapa vital.

Esta fiesta preparada con todo el cariño por su tutora Lola Jiménez y todos los especialistas que intervienen con este grupo, contando con la colaboración de casi todo el centro que de una manera u otra han participado en ella, estaba centrada en una temática..."Los años 70".

La fiesta fue compartida por el profesorado del centro, padres, madres y familia, AMPA “Albolafia”, Equipo Directivo, compañeros y compañeras del Departamento de Orientación, monitores de E. Especial y educadora y  Personal de Administración y Servicios que nos facilitan nuestra labor cada día.

Los chicos y chicas actuaron varias veces poniendo coreografías a canciones de la época: MAMMA MÍA, POPURRÍ DE LOS AÑOS 70, EL BAÚL DE LOS RECUERDOS y nos hicieron pasar un rato divertidísimo.

La tutora dedicó unas bonitas palabras a su alumna que debido a la emoción no pudieron expresarse en su totalidad, pero que reproducimos aquí.

"vamos a hacer entrega de un obsequio muy especial a una persona, tan bella en su envoltura, como hermosa y noble en su interior. Una chica, dulce y encantadora, responsable y muy trabajadora, tan querida y apreciada por todos nosotros y nosotras, que ha dejado una profunda e imborrable huella en nuestras vidas..." 

 Las palabras dedicada por la tutora a su alumnado resumen perfectamente el sentido de este acto.

     Todos estaremos de acuerdo con la siguiente afirmación: “Todo ser humano es ÚNICO, ESPECIAL, DIFERENTE e IRREPETIBLE. Participamos en nuestra comunidad ofreciendo lo mejor de nosotros mismos.

   

  Esta realidad se manifiesta con mi querido alumnado que participa hoy de la solemnidad de este hermoso acto. Cada día observo en ellos la grandeza de valores como la PERSEVERANCIA, la DISCIPLINA, la ALEGRÍA, el COMPAÑERISMO, la GENEROSIDAD, la ILUSIÓN, la MOTIVACIÓN, la SUPERACIÓN y un largo etcétera. Les estoy profundamente agradecida por ofrecernos la posibilidad de disfrutar cada día con ellos, de participar en este proceso educativo en el que todos aprendemos de todos, y de recibir una hermosa y amplia sonrisa como recompensa.

Desde el pasado mes de abril nos visitan en nuestro centro algunos estudiantes del Máster de Secundaria de determinadas especialidades: Matemáticas, Economía, Lengua... entre las actividades propuestas hay un encuentro con los  orientadores del centro cuyo objetivo es dar una visión general sobre el papel del profesorado como primer agente de la acción tutorial,
las medidas de atención a la diversidad y su aplicación en el aula, relación con las familias del alumnado...

En esa charla que mantuvimos usamos una presentación que a continuación es la que os dejamos aquí por si puede ser de utilidad.

PRESENTACIÓN DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES ALHAKEN II

El dia 3 de diciembre conmemoramos el Dia Internacional sobre la discapacidad. En el IES Alhaken II, el Dpto. de Orientación, ha preparado unas jornadas, celebradas el jueves 1 de diciembre, y que han contado con la participación de D. Antonio Estévez de la asociación de sordos de Córdoba y Dña. Ana Olmedo del Servicio de Protección de Menores y miembro de la Asociación de Perros Guias  de Andalucía que asistió con su perra Jana. Unos 300 alumnos y alumnas de nuestro centro han podido asistir a la conferencia que se ha desarrollado con el objetivo de “hacer visible lo invisible” y hemos podido descubrir barreras que para la comunicación y participación encuentran estas personas y otras que de forma indirecta han estado representadas en el acto, para poder llevar a cabo su “dia a dia”. Corresponde a todos y a todas hacer posible una integración plena en todos los ámbitos de la sociedad.

Desde el Alhaken II seguiremos intentándolo….

Enhorabuena y gracias de corazón a estos dos ponentes por su implicación y la valentía que demuestran día a día. 

25 NOVIEMBRE
Recursos  para sensibilizar contra la violencia machista.

A continuación se ofrecen una serie de enlaces y recursos educativos para tratar la igualdad, prevención de la violencia machista y promover relaciones sanas de pareja entre adolescentes.

VÍDEOS PARA REFLEXIONAR CON EL ALUMNADO SOBRE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

VIOLENCIA DE GÉNERO ¿CUÁNDO SE APRENDE?

NO TE PIERDAS, SIN LIBERTAD NO HAY AMOR.

Fuente: miorientablog

ADOLESCENTES HABLAN SOBRE LAS RELACIONES DE PAREJA Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Fuente: entrepasillosyaulas 

MICROMACHISMOS EN LA VIDA DIARIA. IES ANTONIO GALA (PALMA DEL RÍO)

                                         PARTE 1

                                         PARTE 2

BLOGS CON GRAN CANTIDAD DE RECURSOS ORGANIZADOS PARA SENSIBILIZAR Y TRABAJAR LA IGUALDAD Y LAS RELACIONES SANAS ENTRE PAREJAS ADOLESCENTES


miorientablog.blogspot.com.es 

entrepasillosyaulas.blogspot.com 

lanaranjadelazahar.blogspot.com. 

minoviomecontrola.blogspot.com.es 

GUÍAS PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIA MACHISTA

GUÍA DE LOS BUENOS AMORES 





 

 UNIDADES DIDÁCTICAS 25N

 MANUAL PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

CANCIONES PARA TRABAJAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO

AIN´T YOUR MAMA. JENNIFER LÓPEZ

QUE NADIE. MANUEL CARRASCO 

CONTIGO. LA OTRA 

VESTIDA DE ROSA. MÓNICA FERNÁNDEZ 

LA SOLIDARIDAD ES TAREA DE TODOS Y TODAS LLEGA AL IES ALHAKEN II

El programa,  dependiente del Ayuntamiento, trata de fomentar la educación en valores de Paz y Solidaridad puesto al servicio de la comunidad educativa de la ciudad de Córdoba (tanto a personas docentes como al alumnado de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, FPB y Ciclos Formativos). Supone una actuación central del Plan Municipal de Paz y Solidaridad Internacional del Ayuntamiento de Córdoba, aprobado por unanimidad en el Pleno Municipal del 8 de marzo de 2010, dentro del ámbito de la Educación para el Desarrollo.

Durante el primer trimestre del presente curso escolar, varias ONGs y Asociaciones impartirán talleres al alumnado de distintos niveles de ESO. 

Dedicada al comercio justo, impartirá taller a 4º ESO D.

Maizca (Movimiento de Acción e Intercambio con la Zona CentroAmericana). Impartirá un `programa de Educación en valores para 2º ESO D.

La Asociación Educativa Barbiana desarrollará un Programa de Educación en valores en 2º ESO E

La asociación APIC (Asociación pro inmigrantes de Córdoba), impatirá un taller de sensibilización sobre la inmigración a 4º de ESO B.

La Organización Mujeres en Zona de Conflicto (MZC) impartirán un taller sobre igualdad de género a 3º de ESO D/E.

Esta Asociación Asamblea de Cooperación por la Paz (ACPP), desarrollará un taller de respeto a la diversidad en 3º de ESO, grupo de PMAR.




Los talleres se desarrollarán en la hora de tutoría lectiva en algunos casos y en otros en la materia de Educación para la Ciudadanía y darán comienzo a partir de la semana que viene.