DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

A continuación os dejamos una recopilación de recursos que hemos seleccionado de distintas webs y que nos parecen interesantes para tratar este tema en las tutorías, tal y como recoge el POAT de nuestro centro.

Cada letra viene además de en un cartel propio junto a una cita de mujer. El cartel está elaborado por la ilustradora Mónica Carretero.

CARTEL DICCIONARIO PARA EL DÍA DE LA MUJER

En el siguiente enlace  se pueden consultar por provincias el nombre de los CEIP que tienen nombre de mujer. Como actividad de investigación, se podría indagar sobre la importancia de las mujeres que dan nombre a los colegios de nuestra provincia.

MAPA INTERACTIVO MUJERES QUE HACEN ESCUELA


En esta página se pueden descubrir varias mujeres científicas y el trabajo que le hicieron  ser reconocidas.

DESCUBRIENDO CIENTÍFICAS


En el siguiente enlace podrás visitar un diccionario coeducativo editado por la Consejería de Educación y Ciencia, dónde podremos encontrar el significado de términos asociados a la coeducación.

DICCIONARIO COEDUCATIVO

Padlet es básicamente un muro digital el cual puede utilizarse como un tablón personal o una pizarra colaborativa. En este caso relativo al tema que nos ocupa. 

PADLET 8 DE MARZO

Se puede consultar en el siguiente enlace el nombre de escritoras andaluzas, que el alumno puede ampliar investigando su trayectoria e historia.

MAPA DE ESCRITORAS ANDALUZAS


Documental de RTVA de 20 minutos de duración en el que se muestra la vida de mujeres que han obtenido el premio nobel por diferentes causas.

NOBEL EN FEMENINO


SELECCIÓN DE CORTOS DE LA WEB INTERCAMBIA. EL VALOR DE COEDUCAR


CORTOS Y NOTICIAS PARA EL DEBATE Y A REFLEXIÓN

BIOGRAFÍA DE MUJERES RELEVANTES DE LA HISTORIA

"YO NO SOY ESA"

"POR EL PRINCIPIO"

https://www.eleconomista.es/economia/noticias/8212569/03/17/Islandia-prohibe-por-ley-que-las-mujeres-cobren-menos-que-los-hombres.html?utm_medium=Social&utm_campaign=EchoboxeE&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR3P0IfREw1rkj2rlzMzoB1G1GlAJlQPnkQqtIE2D8IthnYwm1HWbUzDM-8#Echobox=1573494035

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Las Técnicas de Trabajo Intelectual, son un grupo de estrategias que te ayudarán a sacar un mayor rendimiento a tu estudio.
A continuación os dejamos una serie de enlaces con recursos útiles para optimizar el estudio.

http://miorientablog.blogspot.com/2012/09/trabajar-las-tecnicas-de-estudio-en.html

http://yonoqueriasertutor.blogspot.com/p/habitos-y-tecnicas-de-estudio.html

https://monicadizorienta.blogspot.com/2017/11/tecnicas-de-trabajo-intelectual-para.html

OBSERVA ESTAS INFOGRAFÍAS  Y OBTENDRÁS BUENAS IDEAS PARA ORGANIZAR Y AFRONTAR EL ESTUDIO

25 de NOVIEMBRE

Como todos los años, realizamos una entrada en nuestro blog de orientación, recopilando material interesante que pueda ser útil y de interés para el alumnado y el profesorado con el objetivo de trabajar conjuntamente para concienciar al alumnado sobre la necesidad de una relaciones de noviazgo equilibradas, intentar que no normalicen comportamientos de posesión que no deben ser los predominantes. También fomentar unas relaciones basadas en el buen trato y en el que ambos miembros de la pareja tengan las mismas libertades. 

En la educación en la prevención, a través del desmontaje de estereotipos de género está una de las claves para luchar contra la violencia machista y evitar así que un número demasiado elevado de mujeres hayan y estén sufriendo este problema social.


VÍDEOS

A continuación os dejamos unos vídeos para que seleccionéis aquellos que más se ajusten a vuestro alumnado y podáis establecer debates con ellos.

#cambia el trato

https://www.youtube.com/watch?v=ErxTYich0sk

QUERERNOS BIEN

Querernos bien es el título del corto que ha realizado la Federación de Enseñanza de UGT sobre la violencia de género en adolescentes, con Erick Pescador, María José Díaz-Aguado y Marta Ramos.

En él se dan pautas sobre este tipo de violencia y se recuerda que, además del 016, teléfono de información gratuito sobre la violencia de género, los y las adolescentes pueden utilizar también el 116111, teléfono del menor donde les darán información adecuada a su situación.

SIN LIBERTAD NO HAY AMOR

La campaña incluye dos vídeos complementarios, que, desde el punto de vista de la chica y el chico, muestran cómo se desarrolla el proceso en la juventud, atendiendo especialmente a las conductas iniciales de dominio.

Se ha editado también un manual de uso con contenido interesante para transmitir al alumnado y provocar la reflexión. Contiene sesiones estructuradas para desarrollar con el alumnado y que van en relación a la campaña.

MANUAL SIN LIBERTAD NO HAY AMOR

PASIÓN NO ES POSESIÓN

La campaña contra la violencia de género dirigida a adolescentes, “Pasión no es posesión”, tiene por objetivo concienciar a la población joven sobre la necesidad de mantener relaciones íntimas que promuevan la libertad y el respeto absoluto. La campaña, que consiste en una canción de rap de los jóvenes artistas Santa Salut y Swit Eme, identifica algunas formas de violencia inaceptables pero comúnmente toleradas, en las relaciones de pareja.

Se puede proponer al alumnado tras visionar el vídeo que extraigan los mensajes más relevantes del rap. Cuáles son los comportamientos  inadecuados que se denuncian y proponer la alternativa positiva y equilibrada.

NOSOTRAS

Marta López Bastida, 2º C (E.S.O). IES La Laboral (Lardero) ha recibido el Primer premio en la categoría de menores de quince años en el concurso escolar por los Derechos Humanos, “Violencia de género hacia la mujer” 2019 de Amnistía Internacional La Rioja.

YO SÓLO QUIERO BAILAR

Reggaetón compuesto por Miguel Ángel Maroto Negrete y realizado por el alumnado y profesorado del IES Maestro Juan de Ávila (Ciudad Real).

El vídeo trata de concienciar a los jóvenes sobre micromachismos y acosos que sufren las chicas a través de un lenguaje cercano a ellos como es la música.

Para una mayor profundización en este concepto os dejamos un enlace dónde se recoge:

- Concepto de violencia de género.
- Tipos de violencia.
- Fases del ciclo de la violencia.
- Primeros signos de maltrato.

https://www.juntadeandalucia.es/organismos/igualdadpoliticassocialesyconciliacion/areas/violencia-genero/que-es.html

Para conocer las estadísticas de violencia de género, así como otros datos (actualizado a 10/01/2019) como por ejemplo: evolución de víctimas mortales desde 2003, muertes por provincias, meses, edad de las víctimas, de los agresores...podéis visitar el siguiente enlace. Es interesante sacar conclusiones después de analizar los datos con nuestro alumnado.

https://www.juntadeandalucia.es/organismos/turismoregeneracionjusticiayadministracionlocal/areas/violencia-genero/estadisticas.html

¿QUÉ OPINÁIS SOBRE ESTAS IMÁGENES?

A continuación os dejamos unas guías para analizar y extraer conclusiones sobre relaciones de pareja sanas y basadas en la igualdad.

Guía "Enrróllate con igualdad"

Guía de los Buenos Amores"

Laboramorioweb

Primera reunión con familias

La primera reunión entre las personas que ejercen la tutoría y las familias tendrá lugar hoy lunes, 14 de octubre con el siguiente horario:

1º y 2º de ESO a las 18:00 horas

3º y 4º de ESO a las 18:45 horas

Bachillerato a las 19:30 horas

El Departamento de Orientación ha elaborado un guión de desarrollo de la sesión con unos documentos adjuntos que a criterio de cada tutor/a serán facilitados a las familias.

A continuación os dejamos el enlace para que aquellas familias o tutores/as que quieran puedan consultarlo.

GUIÓN DE REUNIÓN CON FAMILIAS Y ANEXOS

DOSSIER SOBRE ACTUACIÓN EN CASO DE ABSENTISMO ESCOLAR

ABSENTISMO ESCOLAR

A continuación ofrecemos un dossier informativo sobre el procedimiento a seguir en caso de detectar absentismo escolar en cualquiera del alumnado asignados a la tutoría. 

Podéis descargarlo en el siguiente enlace:

DOSSIER INFORMATIVO SOBRE ABSENTISMO

DOCUMENTOS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

PROCEDIMIENTO ANTE LA SOSPECHA DE ALUMNADO CON NEAE

En esta entrada queremos poner a vuestra disposición los documentos de centro referidos a la atención a la diversidad. Están elaborados a partir de las instrucciones de 8 DE MARZO DE 2017, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD, POR LAS QUE SE ACTUALIZA EL PROTOCOLO DE DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA.

Cuando un alumno/a presenta indicios de presentar Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, hay que celebrar una reunión de equipo educativo para concretar qué se ha detectado y qué medidas se van a adoptar a priori para dar respuesta a esas dificultades.

El siguiente documento puede servir de guía cuando se sospecha que un alumno/a presente indicios de tener necesidades específicas de apoyo educativo.

Guía de indicadores a tener en cuenta para saber si un alumno/a presenta indicios de NEAE.

Modelo de Acta de reunión de equipo docente ante indicios de NEAE

Las medidas que se pueden adoptar en principio, son medidas organizativas ordinarias (MOO) que las pone en marcha cada profesor/a en su área y que va referido en modificaciones sobre todo en la metodología e instrumentos de evaluación.

Modelo de MOO rellenable 

En el caso de alumnado que sus dificultades estén acreditadas (registrado en Séneca) y se puedan adoptar Adaptaciones Curriculares no Significativas, se usará este modelo a nivel de centro, ya que es obligatorio registrarlas en Séneca).

Modelo de ACNS rellenable

De las medidas que se hayan adoptado hay que informar a las familias, siguiendo el siguiente modelo.

Modelo de Acta de reunión con las familias para informar sobre medidas adoptadas.

Si pasados tres meses desde la adopción de las medidas, éstas no han sido suficientes para responder a las dificultades que presenta el alumno/a se podrá solicitar al Departamento de Orientación la elaboración de una evaluación psicopedagógica.

Modelo de petición del tutor/a al DO la realización de una evaluación psicopedagógica.

Si alguna familia solicita que el D.O intervenga con su hijo/a en algún sentido, es necesario que el/la tutor/a les facilite el siguiente documento de autorización.

Modelo de autorización familiar para intervención del DO.

Inicio de curso 2019-2020

BIENVENID@S al nuevo curso escolar 2019-2020. En primer lugar, desear a toda la comunidad educativa un buen inicio de curso y por supuesto un magnífico desarrollo del mismo lleno de experiencias enriquecedoras para tod@s.

Nuestro blog sigue teniendo el objetivo de facilitar la labor del profesorado, así como ofrecer información de utilidad tanto a alumnado como a familias.

Esta entrada está dedicada a dotar de recursos al profesorado que ejerce la tutoría para que conozca mejor a su alumnado, así como  poner a su servicio instrumentos que le permitan una buena acogida los primeros días de curso, al igual que el desarrollo de la hora de tutoría lectiva.

En los siguientes enlaces, podréis descargar unos cuadernillos de tutoría por niveles, con  una propuesta de sesiones para el primer trimestre.

Cuaderno de tutoría 1º ESO. Primer Trimestre

Cuaderno de tutoría 2º ESO. Primer Trimestre

Cuaderno de tutoría 3º ESO. Primer Trimestre

Cuaderno de tutoría 4º ESO. Primer Trimestre

Además, para facilitar la acogida del alumnado de ESO, pero sobre todo al alumnado de nuevo ingreso de 1º, hemos elaborado un cuadernillo con información interesante tanto para el conocimiento de la etapa y de la dinámica del centro por parte del alumnado como de las familias, así como consejos para el estudio, cómo ayudar a los hijos e hijas en el proceso de aprendizaje, decálogo de convivencia...

Se puede descargar en el siguiente enlace:

Cuaderno de Acogida ESO

Para recopilar información sobre el alumnado que compone la tutoría y que pueda servir para conocer con mayor profundidad a vuestro alumnado podéis ayudaros del siguiente documento que está a vuestra disposición en el siguiente enlace:

Expediente tutorial

ACTIVIDADES PARA ROMPER EL HIELO LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE

En los enlaces que hay continuación podréis encontrar muchas ideas y dinámicas para romper el hielo los primeros días de clase y propiciar la cohesión de grupo y una buena convivencia.

http://www.escuela20.com/tutoria-rompehielos-romper-el-hielo/articulos-y-actualidad/10-juegos-y-recursos-para-romper-el-hielo_2825_42_4318_0_1_in.html

https://www.conlospiesenelaula.es/dinamicas-romper-hielo-clase/

https://ideasparalaclase.com/2017/07/27/actividades-para-el-primer-dia-de-clases-guia-clasificada-por-grados/

 ¡Estos cuestionarios, son una manera atractiva para que el alumnado se dé a conocer al resto de sus compañer@s!

Por último os dejamos la presentación que hemos usado en la reunión con el profesorado de nueva incorporación para dar a conocer diferentes aspectos de funcionamiento del centro relacionados con el Departamento de Orientación.

Presentación usada en la reunión con el profesorado de nueva incorporación al centro.