MÁSTER DE SECUNDARIA

 

Con la intención de ofrecer una mayor perspectiva del trabajo en un centro de Educación Secundaria, desde el Departamento de Orientación, hemos querido ofrecer al alumnado del máster de secundaria una charla en la que se han abarcado temas diversos como la tutoría, orientación académica y profesional y atención a la diversidad. Prestándonos para resolver aquellas dudas y curiosidades que hayan podido surgir tras este primer período de prácticas.

Para ello hemos usado la presentación que a continuación os dejamos.

https://drive.google.com/file/d/0B5dxiV1uE44gU09KWGxJRTRfaVE/view?usp=sharing

Esperamos que sea de interés y utilidad para vosotr@s.

MEDIDAS EDUCATIVAS ORDINARIAS

 

La respuesta educativa para atender a la diversidad comprende todas aquellas actuaciones que, en el marco de la escuela inclusiva, tienen en cuenta que cada uno de los alumnos y alumnas es susceptible de tener necesidades educativas, específicas o no, especiales o no y, en consonancia con ellas, requieren unas medidas y recursos que les hagan posible acceder y permanecer en el sistema educativo en igualdad de oportunidades, favoreciendo el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y garantizando así el derecho a la educación que les asiste.

Se considera atención educativa ordinaria la aplicación de medidas generales a través de recursos personales y materiales generales, destinadas a todo el alumnado.

Se consideran medidas generales de atención a la diversidad las diferentes actuaciones de carácter ordinario que, definidas por el centro en su proyecto educativo, se orientan a la promoción del aprendizaje y del éxito escolar de todo el alumnado. La respuesta a la diversidad del alumnado se organizará preferentemente a través de medidas de carácter general desde criterios de flexibilidad organizativa y atención inclusiva, con el objeto de obtener el logro de los objetivos y competencias clave de la etapa. 

Con el objetivo de asesorar a las personas que ejercen la tutoría así como al profesorado de nuestro centro en general, el Departamento de Orientación ha elaborado algunos documentos de ayuda.

El primero es una infografía con un resumen sobre el proceso a llevar a cabo cuando hay indicios de que un alumno/a presenta indicios de NEAE.

El modelo de acta al que se refiere en el apartado uno, "Reunión del Equipo docente" puedes descargarlo aquí: 

Acta reunión equipo docente

El documento dónde se recogen las medidas ordinarias referidas a la flexibilización de metodología, espacios, tiempos, recursos, materiales y al que se refiere el apartado dos de la infografía, puedes obtenerlo en el siguiente enlace:

Documento de medidas organizativas ordinarias.

El siguiente documento ofrecido tiene la intención de asesorar al profesorado sobre la cumplimentación en Séneca de los distintos apartados de la propuesta curricular en las Adaptaciones Curriculares No Significativas (ACNS).

Asesoramiento sobre ACNS  

Gestión emocional en el estado de alarma

Este tiempo en el que hemos permanecido en casa confinad@s con miedo hacia lo desconocido, incertidumbre sobre el futuro y situaciones totalmente nuevas como el teletrabajo, ha podido afectar a nuestro estado de ánimo, provocando situaciones de estrés, ansiedad, además de una sensación de vulnerabilidad al escuchar tantas informaciones y medidas como consecuencia de la pandemia del coronavirus. 

Actualmente, en el proceso de desescalada al igual que en el confinamiento es muy  importante la gestión de las emociones ya que éstas pueden apoderarse de nosotr@s generando un desequilibrio emocional que no ayuda al bienestar psicológico.

Nos ha parecido muy importante crear esta entrada que pueda servir de ayuda a la comunidad educativa: familias, alumnado y profesorado con orientaciones sobre la gestión emocional. 

Esperamos que os sirva de ayuda y sea de interés para tod@s.

A continuación, os dejamos el enlace dónde puede descargarse dicho documento en PDF con sus archivos asociados.

GESTIÓN EMOCIONAL EN ESTADO DE ALARMA

Muchas gracias a Javier y Miguel Ángel, nuestros alumnos de prácticas del Máster de Secundaria, especialidad Orientación, por su estupendo trabajo y aportaciones a este diseño y contenido.

Los enlaces que os dejamos a continuación ofrece consejos psicológicos para afrontar la desescalada elaborados por la organización "Menudos corazones" y por la web "Cuerpo y mente".

Y AHORA ¿QUÉ?

DESESCALADA GRADUAL

ORIENTACIONES PARA AFRONTAR EMOCIONALMENTE EL CONFINAMIENTO ANTE EL COVID-19

Estamos viviendo momentos muy difíciles y extraños debido al decreto del estado de alarma originado por el Covid-19.
Hemos considerado importante , desde el Departamento de Orientación, ofrecer una serie de recursos documentales que recogen orientaciones y consejos para afrontar emocionalmente el confinamiento en nuestras casas.

Hemos recopilado una serie de documentos que creemos de interés para afrontar estos días. Tras la lectura del material hay una serie de recomendaciones que son comunes en todos y podría resumirse en lo siguiente:

ORIENTACIONES GENERALES ANTE EL CONFINAMIENTO

- ESTABLECER RUTINAS.

- MANTENER EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE TUS HORARIOS.

- AUTOCUIDADO.

- APROVECHAR EL TIEMPO PARA APRENDER COSAS NUEVAS.

-EVITAR LA SOBREINFORMACIÓN Y NOTICIAS NO CONTRASTADAS.

- MANTENERSE ACTIVO/A

El primer enlace  se trata de un decálogo para afrontar adecuadamente el coronavirus desde una perspectiva psicologica. Ha sido publicado por el colegio oficial de psicólogos de Murcia.

https://www.colegiopsicologos-murcia.org/web1/index.php/clinica-y-de-la-salud-84/2862-decalogo-para-afrontar-adecuadamente-el-coronavirus-desde-la-perspectiva-psicologica

El siguiente enlace, publicado por el colegio oficial de psicólogos de Madrid, ofrece pautas para explicar a niños y niñas el brote de coronavirus COVID-19.

http://www.infocop.es/view_article.asp?id=8626&cat=8


CONSEJOS PSICOLÓGICOS PARA LARGOS PERIODOS EN CASA


El siguiente enlace se trata de un documento en PDF en el que un grupo de psicólogas y psicopedagogas recogen información, pautas y dinámicas útiles para el manejo y afrontación de la situación de crisis en la que nos encontramos. En este documento podrás encontrar
- Recomendaciones para la población general.
- Material para personas con trastornos de ansiedad.
- Material para personas altamente vulnerables al virus.
- Material para cuidadores de personas enfermas.
- Material para personal sanitario y otras personas expuestas.
- Material para familias e hijos.
- Material para familiares con hijos con discapacidad.
- Material para personas mayores.
- Material para teletrabajadores.
- Material de Mindfulness para el manejo de la ansiedad.
- Material para la gestión de los pensamientos y de la ansiedad.
- Material práctico en tiempo de crisis.

ORIENTACIONES ANTE EL COVID-19

ESCOLARIZACIÓN 2020-2021

El 14 de marzo se publicó como novedad en la página web de la consejería de Educación y Deporte un comunicado urgente debido a las medidas adoptadas por el coronavirus COVID-19.
El texto se puede leer a continuación y/o consultar directamente en el siguiente enlace:




http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/novedades/-/contenidos/detalle/covid-19-comunicado-urgente

Ante la inminente publicación del Real Decreto por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en la que entre otras consideraciones, ademas de la suspensión de la actividad educativa presencial, se contempla la suspensión de los plazos administrativos, la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía ha adoptado las siguientes medidas, que se aplicarán a partir del próximo lunes 16 de marzo de 2020:

1. Los centros educativos permanecerán cerrados. El seguimiento de las actividades educativas se hará, cuando sea posible, por medios telemáticos.
2. Se habilitará, a partir del mismo lunes, una herramienta que permite solicitar plaza escolar en las enseñanzas de régimen general de manera simplificada, necesitando tan solo el número de DNI y un teléfono móvil, sin perjuicio de que se determinen nuevos plazos. Se entenderá por momento de presentación de dichas solicitudes la fecha en que se reanude el plazo.
3. El plazo establecido en el procedimiento para la reserva de plaza para continuar en escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía y en centros educativos de primer ciclo de educación infantil públicos y privados adheridos al Programa de ayuda a las familias, establecido del 15 al 31 de marzo, se suspende y se establecerá uno nuevo.

Para poder acceder a la página dónde se puede solicitar la plaza de manera simplificada y usando tan sólo en DNI hay que hacerlo desde el siguiente enlace:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/439/

En esta página, para poder acceder tan sólo con el DNI, hay que pinchar en la segunda opción "Autenticación".

Accedemos entonces a una página dónde debemos consignar nuestro NIF/NIE/PASAPORTE y el número de nuestro teléfono móvil.

A continuación se abre una página con las instrucciones para cumplimentar la solicitud. Al final de la misma pinchamos en "siguiente" y aparecerá una página dónde debemos consignar si somos la persona solicitante o la madre, padre o tutor legal. Debemos seleccionar uno de los dos.

Una vez superada esta página, podremos acceder a la solicitud para comenzar a cumplimentar los datos personales y académicos que te sean solicitados.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

A continuación os dejamos una recopilación de recursos que hemos seleccionado de distintas webs y que nos parecen interesantes para tratar este tema en las tutorías, tal y como recoge el POAT de nuestro centro.

Cada letra viene además de en un cartel propio junto a una cita de mujer. El cartel está elaborado por la ilustradora Mónica Carretero.

CARTEL DICCIONARIO PARA EL DÍA DE LA MUJER

En el siguiente enlace  se pueden consultar por provincias el nombre de los CEIP que tienen nombre de mujer. Como actividad de investigación, se podría indagar sobre la importancia de las mujeres que dan nombre a los colegios de nuestra provincia.

MAPA INTERACTIVO MUJERES QUE HACEN ESCUELA


En esta página se pueden descubrir varias mujeres científicas y el trabajo que le hicieron  ser reconocidas.

DESCUBRIENDO CIENTÍFICAS


En el siguiente enlace podrás visitar un diccionario coeducativo editado por la Consejería de Educación y Ciencia, dónde podremos encontrar el significado de términos asociados a la coeducación.

DICCIONARIO COEDUCATIVO

Padlet es básicamente un muro digital el cual puede utilizarse como un tablón personal o una pizarra colaborativa. En este caso relativo al tema que nos ocupa. 

PADLET 8 DE MARZO

Se puede consultar en el siguiente enlace el nombre de escritoras andaluzas, que el alumno puede ampliar investigando su trayectoria e historia.

MAPA DE ESCRITORAS ANDALUZAS


Documental de RTVA de 20 minutos de duración en el que se muestra la vida de mujeres que han obtenido el premio nobel por diferentes causas.

NOBEL EN FEMENINO


SELECCIÓN DE CORTOS DE LA WEB INTERCAMBIA. EL VALOR DE COEDUCAR


CORTOS Y NOTICIAS PARA EL DEBATE Y A REFLEXIÓN

BIOGRAFÍA DE MUJERES RELEVANTES DE LA HISTORIA

"YO NO SOY ESA"

"POR EL PRINCIPIO"

https://www.eleconomista.es/economia/noticias/8212569/03/17/Islandia-prohibe-por-ley-que-las-mujeres-cobren-menos-que-los-hombres.html?utm_medium=Social&utm_campaign=EchoboxeE&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR3P0IfREw1rkj2rlzMzoB1G1GlAJlQPnkQqtIE2D8IthnYwm1HWbUzDM-8#Echobox=1573494035

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Las Técnicas de Trabajo Intelectual, son un grupo de estrategias que te ayudarán a sacar un mayor rendimiento a tu estudio.
A continuación os dejamos una serie de enlaces con recursos útiles para optimizar el estudio.

http://miorientablog.blogspot.com/2012/09/trabajar-las-tecnicas-de-estudio-en.html

http://yonoqueriasertutor.blogspot.com/p/habitos-y-tecnicas-de-estudio.html

https://monicadizorienta.blogspot.com/2017/11/tecnicas-de-trabajo-intelectual-para.html

OBSERVA ESTAS INFOGRAFÍAS  Y OBTENDRÁS BUENAS IDEAS PARA ORGANIZAR Y AFRONTAR EL ESTUDIO

DOSSIER SOBRE ACTUACIÓN EN CASO DE ABSENTISMO ESCOLAR

ABSENTISMO ESCOLAR

A continuación ofrecemos un dossier informativo sobre el procedimiento a seguir en caso de detectar absentismo escolar en cualquiera del alumnado asignados a la tutoría. 

Podéis descargarlo en el siguiente enlace:

DOSSIER INFORMATIVO SOBRE ABSENTISMO

Presentación de PMAR y FPB

A continuación os dejamos la presentación Power Point que hemos usado en este curso escolar para explicar a las familias en qué consiste el programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento, a qué alumnado va destinado, así como aspectos generales de su organización y distribución de materias.

PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO

Igualmente, también os facilitamos el enlace para ver la presentación usada en la reunión de las familias del alumnado propuesto para continuar sus estudios en la Formación Profesional Básica.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA




CATÁLOGO DE TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

Alumnado Máster de Secundaria

 Como cada año, en nuestro centro nos acompañan desde el pasado mes, alumnado del máster de secundaria que se encuentran realizando sus prácticas con algunos de los profesores/as que trabajamos en él.

Es costumbre desde el Departamento de Orientación, realizar un encuentro formativo-participativo con ell@s para  ofrecer una perspectiva general del Plan de Orientación y Acción Tutorial de nuestro centro, así como de la respuesta educativa que se organiza en torno a la diversidad del alumnado.

Como apoyo a la sesión utilizamos una presentación con la información más importante que queremos trasladar al alumnado en prácticas. podéis verla en el enlace siguiente:

PRESENTACIÓN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Cuadernillos de tutorías

CUADERNILLOS DE TUTORÍA

 3º TRIMESTRE

A continuación, os dejamos los enlaces desde los cuáles podréis descargar los cuadernillos para el desarrollo de la hora de tutoría lectiva  por niveles de E.S.O.

Esperamos,como siempre, que sean de utilidad e interés para el alumnado y para vosotr@s.

Cuadernillo de Tutoría 1º ESO

Cuadernillo de Tutoría 2º ESO

Cuadernillo de Tutoría 3º ESO

Cuadernillo de Tutoría 4º ESO

CUADERNILLOS DE TUTORÍA .

2º TRIMESTRE

A continuación os dejamos los enlaces para descargar los cuadernillos elaborados por los orientadores para desarrollar en la hora de tutoría lectiva del segundo trimestre.

Esperamos que sean de interés y utilidad para el alumnado y profesorado.

CUADERNO DE TUTORIA 1º DE ESO. 2º TRIMESTRE

CUADERNO DE TUTORÍA. 2º DE ESO. 2º TRIMESTRE.

CUADERNO DE TUTORÍA 3º DE ESO. 2º TRIMESTRE

CUADERNO DE TUTORÍA 4º DE ESO. 2º TRIMESTRE

PRUEBAS LIBRES DE GRADUADO EN E.S.O

El plazo de presentación de solicitudes para la convocatoria de abril estará comprendido entre el 1 y 15 de febrero, ambos incluidos.

Para la convocatoria de junio, entre el 16 de abril y 14 de mayo.

El examen de la convocatoria de abril se realizará el 14 de abril y la convocatoria de junio el 23 de junio, ambos sábados.

Para mayor información sobre la organización de la prueba consultar el siguiente enlace:

Instrucciones 23 de enero sobre organización y realización de las pruebas libres de ESO

 A continuación os dejamos el enlace para poder inscribiros.

 Enlace para la inscripción 

En los enlaces siguientes podéis encontrar recursos para preparar la prueba

Modelos de exámenes de convocatorias anteriores

Material de apoyo 

25 de NOVIEMBRE

El próximo 25 de noviembre se celebra el día internacional para la eliminación de la violencia hacia las mujeres y aunque es un tema que debe ser abordado desde muchos ámbitos, es el educativo uno de los cuáles puede ayudar más a su erradicación. 

A continuación os dejamos algunos recursos seleccionados de otros blogs y páginas webs para que en las tutorías propiciemos la reflexión en torno a este tema.

RECOPILACIÓN DE RECURSOS PARA DESCARGAR

BASTA YA DE MITOS

TQ SIN VIOLENCIA

TQ SIN VIOLENCIA. DECÁLOGO POR HACER

SEXISMO A GOLPE DE WHATSAPP

GUÍA DE LOS BUENOS AMORES

CONFLICTO EN PAREJAS ADOLESCENTES:ESTUDIO DE CASOS

MEJORAR LAS RELACIONES "ES POSIBLE"

MANUAL DE USO DE LA APP DETECTA AMOR

STOP VIOLENCIA


RECOPILACIÓN DE PÁGINAS WEBS DÓNDE HAY MATERIAL INTERESANTE PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO

PORTAL DE IGUALDAD

MURAL INTERACTIVO DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER SOBRE COEDUCACIÓN

PORTAL DE IGUALDAD DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN



#YONOSOYCÓMPLICE

SACA TARJETA ROJA AL MALTRATADOR

SIMULACIÓN DE UNA CONVERSACIÓN WHATSAPP COMO MEDIO DE CONTROL DE LA PAREJA

NO TE PIERDAS, SIN LIBERTAD NO HAY AMOR

RAP CAMPAÑA CONTRA EL MALTRATO 25 N

SPOT CAMPAÑA 25 N DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Reunión inicial con las familias

El próximo día 23 de octubre tendrá lugar en el IES Alhakén II la reunión inicial de los tutores/as con las familias del alumnado que tienen integrado en su grupo. La recepción se realizará escalonada y por niveles, comenzando a las 18:00 horas.

Esta reunión tiene como finalidad establecer la primera toma de contacto del tutor/a con los padres y madres del alumnado de su tutoría, así como establecer los primeros cauces de comunicación y coordinación entre ellos para favorecer que el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas sea adecuado. También se ofrecerá información sobre el grupo en general, materias, profesorado, normas de convivencia, comunicación con el centro (PASEN)...

En este primera reunión también tendrá lugar la elección del delegado/a de padres y madres.

El Departamento de Orientación ha elaborado un guión de desarrollo de esta sesión y una serie de documentos adjuntos que creemos son de mucha utilidad a las familias de nuestro alumnado.

Si queréis consultarlo sólo tenéis que pinchar en el enlace que tenéis a continuación.

GUIÓN PARA LA REUNIÓN DE TUTOR/A CON FAMILIAS

Estamos dando inicio a un nuevo curso escolar. Desde el Departamento de Orientación queremos desear a toda la Comunidad Educativa un feliz curso, lleno de proyectos e ilusiones y de trabajo fundamentado en la cooperación y  la coordinación entre todos.

Para facilitar el trabajo de las personas que ejercen  la tutoría tanto en estos primeros días de clase como a lo largo del trimestre en las horas de tutoría lectiva que todo los grupos contemplan en el horario os facilitamos los orientadores de este centro los siguientes documentos:


- Cuadernillo de acogida a alumnado de la etapa de la ESO. Creemos conveniente que todo el alumnado pudiera disponer de esta información.

Cuadernillo de acogida ESO

- Cuadernillos de tutoría con sesiones específicas para trabajar en la hora de tutoría lectiva para el primer trimestre.

Cuaderno de Tutoría 1º de ESO

Cuaderno de Tutoría 2º de ESO

Cuaderno de Tutoría 3º de ESO

Cuaderno de Tutoría 4º de ESO

- Expediente tutorial del alumnado. Se ofrece un modelo para recabar información útil sobre el alumnado de su tutoría y poder profundizar más en su conocimiento.

Expediente Tutorial del alumnado

ADMISIÓN A  FORMACIÓN PROFESIONAL: FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR. CURSO 2017-2018

 ADMISIÓN PARA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR PARA EL PRIMER CURSO SE PRESENTARÁN DE 15 AL 30 DE JUNIO.

PARA EL SEGUNDO CURSO SE HARÁN DEL 25 AL 30 DE JUNIO. SOLO PODRÁ PRESENTARSE UNA ÚNICA SOLICITUD.  Se establece un nuevo sistema de clave de acceso a teletramitación, Clave iCAT.

PARA CONOCER LA OFERTA FORMATIVA DE CÓRDOBA Y PROVINCIA PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE

OFERTA FORMATIVA DE GM Y GS EN CÓRDOBA Y PROVINCIA

PARA CONOCER LA OFERTA FORMATIVA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB) Y DE LOS PROGRAMAS DE TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA (PTVAL) EN CÓRDOBA Y PROVINCIA PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE:

OFERTA FORMATIVA DE FPB Y PTVAL EN CÓRDOBA Y PROVINCIA


PARA MAYOR INFORMACIÓN VISITAR EL PORTAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ANDALUZA

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/home

ORIENTACIÓN VOCACIONAL: INFORMACIÓN SOBRE OPCIONES ACADÉMICAS QUE SE OFERTAN AL ALUMNADO

Dentro del Programa de Orientación Académica y Profesional está previsto una serie de charlas dirigidas al alumnado de 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato con el objetivo de ofrecer información sobre el sistema educativo y las distintas opciones que se les presentan al finalizar cada uno de los cursos. Esta intervención forma parte junto con las actuaciones que los tutores y tutoras realicen con sesiones diseñadas para ellos del proceso de ayuda en la toma de decisiones que el alumnado deberá tomar en breve. 

A continuación os dejamos el enlace con la presentación que usamos para las charlas que venimos dando a los distintos cursos.

La información que se muestra en la presentación sobre la organización de los diferentes cursos en nuestro centro corresponden al curso pasado ya que aún no se ha consensuado la organización final correspondiente al próximo curso por lo que ésta puede estar sujeta a cambios.

PRESENTACIÓN ORIENTACIÓN ACADÉMICA

CUADERNOS DE TUTORÍA 3º TRIMESTRE

Como cada trimestre, ofrecemos a los tutores y tutoras un cuadernillo con sesiones de tutoría planificadas y organizadas por niveles.

Todas ellas encaminadas a desarrollar el Plan de Orientación Académico y Profesional de nuestro Centro.

Esperamos que sean de utilidad e interés para el alumnado.

Cuaderno de tutoría 1º de ESO

Cuaderno de tutoría 2º de ESO 

Cuaderno de tutoría 3º ESO 

Cuaderno de tutoría 4º de ESO

Este año el 8 de marzo se presenta con una convocatoria  de huelga internacional de mujeres en más de 35 países para denunciar la desigualdad de la mujer frente al hombre en la sociedad actual, los feminicidios, la desigualdad salarial y la explotación económica.

La organización Ni una menos, apoyada por numerosas asociaciones y plataformas, anima a todas las mujeres a la jornada de lucha con acciones como manifestaciones, paros parciales en el trabajo o no consumir en empresas que se publicitan con anuncios sexistas.

La iniciativa surge a raíz de la huelga nacional de más de 70.000 mujeres contra la violencia machista el 19 de octubre de 2016 en Argentina, donde se producen 50 agresiones sexuales al  fueron asesinadas más de 200 mujeres por sus parejas o exparejas el año pasado.

En España ese paro se hará de doce a doce y media del mediodía.

Nosotr@s queremos  aportar nuestro grano de arena ofreciendo una serie de materiales para trabajar la educación en igualdad de género en nuestro centro, con el convencimiento de que es la educación la herramienta más potente para que la igualdad sea efectiva.

Documento que explica y ofrece ejemplos sobre el concepto de micromachismo. 

MICROMACHISMOS

Tanto el documento como el vídeo puede propiciar el debate y poner en común si hemos sufrido algún micromachismo en nuestra vida.

Cómic que representa lo que debe ser la igualdad de género en distintos contextos diarios.

CÓMIC PARA EDUCAR EN IGUALDAD

"Mujeres en el mundo" es un documento en el que se cuenta la vida de chicas de diferentes países del mundo y se proponen posteriormente cuestiones para la reflexión.

MUJERES EN EL MUNDO

Vídeo que explica de manera dinámica y en clave de humor  la invisibilidad de las mujeres a lo largo de la historia.

 A lo largo de la historia ha habido muchas mujeres que han pensado, escrito, pintado, investigado y contribuido de forma decisiva a modelar las matemáticas, la filosofía, el arte o la literatura, sin embargo pocas se nombran en los libros de texto. El siguiente vídeo nombra a una selección de ellas.

Las sinsombrero. Las mujeres de la generación del 27.